只是，他们的图片最好是单一的，比如都是苹果，都是小狗。钓完后，老师强调，他们是苹果，水果类的，红色的，有语言的孩子跟着说。家长辅助数出自己钓了几个。
(1)课前准备，同样是这些卡片，只是在后面贴上双面胶或是磁铁。在不同的大纸上分别画上苹果树，葡萄架，森林，西瓜藤，公。把纸用胶布全部贴上，方便重复利用，而且不易损坏。
(2)把纸粘在黑板上，以公为例，让小朋友猜猜这是什么，画上少了什么。然后在旁边扯一条线，把各种颜色类型的小车用曲别针别在线上，再在公上随意贴几辆小车。然后要求小朋友们挨个上黑板上听指令贴汽车。
比如，拿红色的大卡车，他拽下来后，告诉他红色的大卡车在紫色的小汽车的左面，让他自己撕开双面胶，他贴好后问他谁在谁的哪面。
(1)课前准备 同样是这些卡片，只是在后面贴上双面胶，(要是有小时候我们做教具的那种小磁铁粘在后面更好)。在不同的大纸上分别画上苹果树，葡萄架，森林，西瓜藤，公。把纸用胶布全部贴上，方便重复利用，而且不易损坏。
(2)以苹果树为例，告诉小朋友们，这是一棵苹果树，树上少了什么啊?拉长音。苹——果——。苹果在哪呢，指着旁边别在线上的一大串水果，苹果就在这里面。小朋友们要仔细看，找出红红的大苹果然后粘在苹果树上。
(3)让他们指出苹果在哪，然后用食指大拇指捏住苹果往下拽，再粘好。问他，你贴的是什么啊?有语言的自己说，没有语言的一起说。
(4)苹果都粘好后告诉他们苹果成熟了，我们现在要摘苹果。在旁边准备个小筐，告诉他们摘下的苹果放在筐里。然后小朋友们轮流摘大苹果。
拓慧儿童关爱发展中心是一家以自闭症（孤独症）儿童康复训练为主，集语言开发、感觉统合训练、邻家小妹让我欲罢不能儿童潜能开发于一体的专业儿童康复训练机构，专注于为2-12岁孤独症谱系障碍、阿斯伯格症、多动症、注意力缺陷、社交缺陷、智力发育迟滞、语言发展迟缓等发展障碍的儿童提供早期干预与康复训练的专业机构。本中心教师均为立志从事自闭症儿童康复教育的特教专业毕业生，有着丰富的一线教学经验和成功的个案经历。在拓慧进行康复训练之后，众多学生顺利进入普通幼儿园或者普通小学就读，实现融入社会的目标，受到广大家长的好评和社会的认可，为此我们会不懈的努力下去。联系电话（微信）返回搜狐，查看更多